在线课程登入|注册|个人中心|热线电话:400-634-2766
普通话考试教师资格证考试 思鑫诚禾教育

思鑫诚禾教育:如何教导学生把握写作

太过深奥的理论,我们暂时不提,那是需要长时间的锤炼才能把控住的,但是我们可以从基础开始,把握基础理论,从而经过练习,去感悟更高层次的创作方法。

 

(一)写人

  1. 确定文章中心。所要表现的人物的思想品质和性格特点,就是文章的中心思想。
  2. 选择典型:写人离不开写事,但记事是为了刻画人物,所以要选择典型事件。
  3. 抓住人物特征:写外貌、神态,要注意人物的年龄,服饰,身份,特别要抓住“眼睛”和特有的神情;写动作,要注意由人物内心活动引起的动作变化,特别要抓住其特征性动作;写语言要注意人物的习惯,个性。
  4. 讲究角度:卸任时,描写角度要新颖,不要涉及太广,找到特定的角度,集中突出的刻画人物形象。

(二)写事

  1. 叙事应该注意记事的相对完整,注意把握好事情的开端发展高潮及结局。
  2. 把握叙事的线索形式,或以某一件有意义的事为线索,或以对人物为线索,或以作者的思想感情变化为线索。
  3. 在叙事时,情节的设置非常重要,可运用倒叙、插叙等叙述方式,设置悬念,引人入胜。
  4. 采用虚实结合的手法,文章要以实带虚,虚中见实相辅相成,形成起伏波澜。

(三)写景

  1. 把握写景顺序,写出层次,如空间方位顺序,时间顺序,地点转换顺序等。
  2. 抓住景物特征,全面细致描述,将它的形状、性质、动态、声音、颜色等表现出来。力求景物描写得生动逼真。
  3. 在对景物进行仔细观察的基础上,根据所见所感展开合理想象,会给人留下深刻印象。
  4. 处理好“景”与“情”的关系,景中有情,情中有景,情景交融。
  5. 运用一定修辞手法,比喻拟人等
  6. 抓住动态与静态的特点,动静相结合,进行细腻传神的描写,才能写出景物的情趣。

(四)状物

  1. 精心选择写作对象,抓住所状之物与所要表述的思想感情之间相关相似相同的内容
  2. 认真观察写作对象,怼物的描绘要真实准确逼真,与所寓之理所述之情相呼应。
  3. 表现出自己的情感,展开合理联想,将自己的体会联想与事物的特点融为一体,托物抒怀,借物咏志。
推荐文章
思鑫诚禾教育