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身为教师,这些逻辑错误,一定要注意!

逻辑能力,和语言能力一样,是平时不显山不漏水说起来大家似乎都有,但一旦真掂量起来,却可以立刻分出高下的能力,也是生活中个人的基础能力。

但其实就和很多人从小觉得语文不需要好好学,导致后来语言能力与文字能力完全不达标,阅读理解更是“低人一等”,逻辑很多人一开始觉得特别简单不需要用心,但后面真的可能被人完全绕进去了都不自知。

以下这些错误,欢迎对号入座,应当是很多人常犯的:

  1. 同语反复、循环定义:

      定义由定义项背定义项和定义联项构成。

错误示范(1)乐观主义就是乐观地对待生活的人(直接包含被定义项,同语反复)

错误示范(2)如果把丈夫定义为妻子的“爱人”,那么妻子就是丈夫的爱人。(互相定义,犯了循环定义的错误)

这一条,说白了就是啰嗦

 2.偷换概念,转移论题:

错误(1)鲁迅的著作不是一天能读完的,《药》是鲁迅的著作,所以《药》一天读不完。(偷换概念,鲁迅的著作是合集,《药》是单篇)

错误(2)质疑乱罚款,被回复“罚款不是目的,是为了制止错误行为”(前者质疑的是乱罚款,而回复说的是罚款的目的,是转移论题)

3.概念不当并列

错误(1)我爱阅读文学作品,中国的、英国的、法国的、古典的我都爱读(中国、英国、法国是国家分别,古典是年代风格,二者不可并列)

4.以偏概全

这是个特别人多人最常犯的错误,在中国影响最大一个论点就是“读书无用”

错误:成功不需要学历和读书,我认识的谁谁谁初中就去打工,现在当老板,招来的都全是大学生。(固然有人不读书也达到了平稳生活的彼岸,但是也有更多通过深造达到更高层次生活水准的真正的成功人士)

5.自相矛盾

错误:这件事我不过问,只是侧面来了解下情况,提点意见,仅供参考。(都不过问了,还了解什么提什么意见呢?)

6.循环论证

这种情况常发生于论证中,以自己的论点来论证自己的论点

错误:你在说谎,卖国贼说谎,所以你是卖国贼,我骂卖国贼,所以我是爱国者,我是爱国者,所以我说的才是正确的,我说的是正确的,所以你肯定是卖国贼。(以一个无法确切成立的论据无限延伸论证下一个,最后形成循环,看似无懈可击,其实每一个环节都有问题)

7.倒置因果

很多民科都会用到这一点。

错误:人类怎么会刚好处在银河系太阳系第三行星的位置上,条件适宜,这么巧的事很明显是神明的安排!(不是人类恰好被放置在了这个位置,而是因为有这个位置,才慢慢有了生态圈进而生长出人)

8.两不可

很多信奉明哲保身和中庸的人会用这一套。

错误:说有鬼是不对的,不可以迷信,但是话不能说死,有那么多解释不通的事,所以也不可以说没有鬼。(论点需要明确的事,不可以两不可,否定一个,就必须肯定另一个,否则毫无价值,也就是废话)

 

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